Ser Livre - uma opção acima de tudo.

Resumo das Comunicações Orais do 1º Encontro de Interatividade de Licenciatura em Computação, realizada na UEPB, Campus VII, na cidade de Patos, PB.

Tema:
Usuários de Lan House da cidade de Patos – PB.

Relator e Discente:

Janda Mourisa Rodrigues Félix, Paula Adriana de Araújo Vieira e Robevaldo Jorge A. Ferreira

Professora-orientadora:
Janine Dias

Resumo:
Este trabalho foi solicitado pelo Professor Jairo, da disciplina de Sociologia da educação, para ser apresentado em seminário, onde se executou uma pesquisa de campo para traçar um perfil dos usuários da Internet e jogos em rede, em Lan House, da cidade de Patos, no Estado da Paraíba, com o intuito de estabelecer como o uso da Internet, facilitado pelas Lan Houses, vem modificando o dia-a-dia das pessoas em seu meio. Também, possibilitando-nos uma visão, como futuros professores, o que precisaremos fazer para que os nossos futuros alunos possam utilizar estes recursos da melhor maneira possível, fazendo com que eles usufruam de um bem mundial, sem que tenham nenhum prejuízo intelectual, moral ou social. O nosso universo de pesquisa abrangeu três lan houses bem conhecidas nesta cidade.

A abordagem sociológica necessária para este trabalho fez com que pudéssemos entender melhor a necessidade real de uma preocupação com as nossas escolas, porque é realmente visível a disparidade existente entre usuários oriundos de classes sociais mais abastadas e menos favorecidas. A nossa tarefa foi estabelecida de traçar um perfil dos usuários de Internet das lan houses existentes na cidade, ou pelo menos, descobrir como essas pessoas interagem com o meio virtual em que vivem. Foi utilizado um questionário básico para descobrir algumas características dos usuários das lan houses. Foram escolhidas 20 pessoas para responder este questionário, que contava com um total de 12 questões simples, que serviram para identificar a desenvoltura desses usuários.

Palavras chave: Lan House, Internet e Escola

Tema:
Introdução dos computadores nas escolas

Relator e Discente:

Maria Islâiny Soares de Araujo; Mabel Alves Benício

Resumo:
O computador é um meio didático que deve fazer parte da vida dos alunos, entretanto muitas instituições de ensino já introduzem a informática como disciplina curricular. A pesquisa tem caráter descritivo, com abordagem quantitativa, onde tem por objetivo, avaliar a partir de uma entrevista, como a informática está sendo utilizada em escolas particulares, e qual será o impacto existente entre professores e alunos se essa tecnologia for implantada também nas escolas públicas. A mesma foi realizada entre os meses de fevereiro e junho do corrente ano, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio Branco e no Colégio Cristo Rei, localizadas na cidade de Patos/PB, em busca de relatos que indiquem como está o uso do computador nas escolas e no dia-a-dia dos alunos. Os resultados obtidos para os professores foram: à informática no currículo escolar só existe no Colégio Cristo Rei; Os professores entrevistado das duas escolas acredita que o computador não venha substituir o professor no futuro, aonde o mesmo contribui para o avanço tecnológico, para o uso de ferramentas em trabalhos, pesquisas e jogos educativos, e também possui a mesma importância que as outras disciplinas estudadas. Já, para o alunado, os resultados foram: todos os alunos entrevistados em ambas as escolas acham que o computador ajudaria na sua aprendizagem e também no auxilio em outras disciplinas; 40% dos alunos da Escola Rio Branco acham que o computador na sala de aula iria ajudar o professor, já no Cristo Rei 50% acham que tornaria a aula mais interessante; A maioria dos alunos entrevistados não utiliza o computador para estudos, onde 100% dos alunos da escola Cristo Rei possuem computadores em casa, e 40% do Rio Branco só acessam em Lan House.

Palavras chave: computador, escola, aprendizagem.

Tema:
Levantamento de dados financeiros e de volumes comercializados da Feira da Agricultura Familiar do território do Médio Sertão – avanços e desafios

Relator e Discente:

José Emidio da Silva Amorim
Resumo:

Introdução – A Feira da Agricultura Familiar do Território do Médio Sertão é um projeto apoiado pela Política de Desenvolvimento Territorial, através da Secretaria de Desenvolvimento Territorial do Ministério do Desenvolvimento Agrário – SDT/MDA. O levantamento quantitativo tem o papel de subsidiar o planejamento a partir do conhecimento do valor e de volume comercializado na Feira semanalmente. Objetivo – tem-se como objetivo através desse levantamento a possibilidade de abastecer de informações a Política Territorial. Além disso gerar histórico para construção do processo produtivo e social da agricultura familiar. Metodologia – Através de uma lista simples em forma de tabela é feito o controle de entrada e saída de produtos.. Os dados são computados em uma planilha do Microsoft Excel onde são gerados os resultados. Resultados - os dados mostram que de Outubro de 2008 a Abril de 2009 foram comercializados cerca de 70.000,00 que da uma renda média de 1 salário mínimo por família/mês. Mostram também que nesse período foram vendidas 40 toneladas de alimentos com mais de 90 itens ofertados. Com isso, surgem benefícios como projetos elaborados, matérias publicadas e comprovação da viabilidade do projeto. O grupo adquiriu a oportunidade de formar uma turma de computação no “Projeto de Inclusão Digital da UEPB – Patos.Conclusão – a Feira tem um parâmetro para avaliar sua trajetória, contudo, se faz necessário o acompanhamento sistemático ao grupo para garantir sua continuidade. Hoje a Feira conta com espaço próprio, cursos específicos e acompanhamento técnico o que configura a importância do projeto voltado para a agricultura familiar.

Palavras chave: Informação; Agricultura Familiar; Intersetorialidade.

Tema:
Pré-projeto de ensino de hardware básico para crianças

Relator e Discente:

Danielle Ramos Mendes, Janda Mourisa Rodrigues Felix, Paula Adriana de Araújo Vieira, Janine Vicente Dias

Resumo da palestra:

Estamos inseridos num contexto mundial caracterizado por grandes mudanças de ordem tecnológica. É evidente que estas mudanças atingem também o âmbito educacional, exigindo dos mesmos, novas formas de ensino e novos conteúdos a serem abordados.
Nesta perspectiva, observamos a importância do ensino de informática desde o início da vida do educando, visando assim, familiarizar cada dia mais os alunos com essa nova realidade. Também é de fundamental importância considerar como deve ser realizado o planejamento de materiais didáticos e das aulas, visando adaptar este ensino de acordo com os recursos disponibilizados pela escola, deste modo, a precariedade de recursos não será um empecilho para o processo de ensino-aprendizagem, pelo contrário, utilizar-se-á desta deficiência para inovar tal processo.

Baseados neste contexto, nos propomos a elaborar um plano de ensino de informática para crianças de 2º a 5º ano do Ensino Fundamental. Nele, focamos o ensino básico de hardware, utilizando-se de métodos dinâmicos e inovadores, trazendo a informática para um contexto “descontraído”, fazendo da aprendizagem uma brincadeira.
Observamos que nesta faixa etária, as crianças assimilam melhor o conteúdo, através do contato físico. Levando em consideração este fato, se faz necessário utilizar-se de recursos como cores, texturas, formatos, etc., de modo a aguçar a capacidade de percepção cognitiva do aluno, tornando assim este processo de ensino-aprendizado mais eficaz.
Sendo assim, nos propomos a unir a informática a novas formas de ensino, inserindo os alunos no mundo da informática de uma forma criativa e sutil.

Palavras chave: Informática, Hardware, Ensino-aprendizagem.

Tema:

Projeto de Inclusão Digital – Meio Rural: Uma iniciativa para a democratização da informação

Aurtor(es):

Vinícius Reuteman Feitoza Alves de Andrade, José Emidio da Silva Amorim, Oscar Tomé  Farias Silva

Orientador:

Edson  H. Cavalcante Júnior.

Resumo:

Introdução: O projeto de Inclusão Digital – Meio Rural é uma ação voltada para a inserção de cidadãos com acesso restrito ou inexistente as tecnologias como forma de retorno da universidade à sociedade. O projeto é coordenado pelo Professor Edson Holanda e conta com a participação de alunos do curso de Licenciatura em Computação do Campus VII da UEPB - Patos. A turma é formada por alunos que são agricultores familiares participantes da Feira da Agricultura Familiar do território do Médio Sertão. A Feira é um projeto financiado pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário-MDA através da Secretaria de Desenvolvimento Territorial-SDT dentro da Política de territorialidade. Objetivos: Outorgar o Curso de Inclusão Digital, buscando a inserção dos agricultores na cibercultura, envolvendo ainda, os acadêmicos do curso de Licenciatura em Computação à prática docente e a desenvolver um trabalho de inclusão digital. Metodologia: Realizou-se um estudo descritivo, com base nas experiências e analises realizada ao longo do projeto. Buscou-se uma nova proposta de atividades, procurando desenvolver através de uma pedagogia que não dê somente o acesso à tecnologia, mas também, possibilite a compreensão da mesma para explorar suas potencialidades com a utilização do hardware, softwares e da cibercultura. Resultados: Até o momento foi possível observar que é necessário ir além do ensino de sistemas operacionais, pacotes de escritório e internet  para que um projeto de Inclusão Digital voltado para agricultores tenha uma real contribuição para os participantes. Conclusão: Mesmo o projeto estando em seu inicio, é possível observar a importância em sua aplicação, sendo uma dessas a adaptação do conteúdo e da metodologia para melhorar a interação conteúdo/aluno e do professor/aluno, por fim, aproximar a Universidade Estadual da Paraíba a comunidade rural, a fim de que a instituição cumpra o seu objetivo de ser uma instituição com responsabilidade social.

Palavras chaves: Inclusão Digital, Agricultura familiar, Cibercultura.

Titulo:

Inserção de Softwares Livres nas Universidades e Escolas Públicas

Orientador:

Wellington Candeia de Araujo (UEPB, Campus - VII)

Autores:

Francisco Anderson Mariano da Silva, Jean Pierre Nunes, Saulo Lucas da Silva Junior, Gustavo Dias da Silva, Vinícius Reuteman Feitoza Alves de Andrade.

Resumo:

A UEPB conta com o projeto de curso intitulado "Inserção de softwares livres nas universidades e escolas públicas”. O projeto surgiu da necessidade de instruir professores do campus VII especificamente e das escolas da região ao uso de sistemas baseados na filosofia do software livre. Tem como objetivo assessorar os professores do ensino superior e médio, da região do sertão paraibano. Especificamente, socializar os conhecimentos básicos de software livre, como sistema operacional e aplicativos utilitários, pacotes de aplicativos de escritório e ferramentas de navegação na internet. O projeto tem a condução de professor do curso de licenciatura em Computação, da UEPB, com a colaboração de alunos selecionados e capacitados para a disseminação do conhecimento relacionado ao software livre. Aulas ministradas em laboratório das próprias escolas, uma vez por semana, divididas em práticas e teóricas, num período de dois meses, podendo ser prorrogado por mais dois. Espera-se que os alunos do curso, como professores e funcionários das escolas envolvidas no projeto e servidores da UEPB - Campus VII saiam capacitados e utilizando os sistemas necessários as suas funções no dia-a-dia, de forma eficiente e colaborativa.O projeto será acompanhado sistematicamente pela coordenação do curso de Computação e será avaliado mediante instrumento específico (escrito) a ser aplicado junto aos professores partícipes do sertão paraibano e do Campus VII. Com base nestes dados, foram feitas, no seu término, uma avaliação geral.

Palavras-chaves: Software livre, Ensino, Professores, Alunos.

Tema:

MAPB: Software Educativo para auxílio às aulas de geografia da Paraíba

Autore(s):

Mabel Alves Benício, Maria Islâiny Soares de Araujo, Janda Mourisa Rodrigues Félix, Paula Adriana de Araújo e Hugo Barros Camboim

Resumo:

O papel do software como apoiador no ensino e aprendizagem aparece num ponto do estudo muito importante: estudante não vai simplesmente memorizar a informação e sim, procurar e usar essa informação. O projeto MaPB tem o objetivo de auxiliar alunos e professores nos estudos de Geografia paraibana. Com muitos recursos multimídia, o aprendizado é lúdico e desperta o aluno com novos elementos adicionados a educação. O projeto tem tido aceitação e notoriedade no meio acadêmico. Já despertou o interesse dos alunos envolvidos em novas tecnologias e métodos de desenvolvimento, gerando mais conhecimento e motivando-os mais para os estudos. O projeto é desenvolvido usando a plataforma Java, com imagens e sons preparados especificamente para o software. Foram coletadas informações geográficas de todas as regiões da Paraíba e divididas em mesoregiões. Mapas, fotos, sons e uma série de perguntas organizadas no software e trabalhadas com a finalidade de despertar a curiosidade e estimular o aprendizado dos alunos. O projeto tem tido aceitação e notoriedade no meio acadêmico. Já despertou o interesse dos alunos envolvidos em novas tecnologias e métodos de desenvolvimento, gerando mais conhecimento e motivando-os mais para os estudos. Espera-se continuar contribuindo com a comunidade em geral, acadêmica ou não, com uma ferramenta que traz mais opções de metodologias de ensino e uma espécie de chamar a atenção do aluno com elementos multimídia. Esse software é um dos resultados do projeto de extensão intitulado "Softwares educativos na educação de crianças e jovens", do campus VII-CCEA.

Palavras chaves: MAPB, Software Educacional, Geografia, Paraíba, Multimidia.